PREESCOLAR EN MOVIMIENTO : junio 2016

miércoles, 22 de junio de 2016

Actividades y Juegos

Visita esas paginas aquí encontraras más actividades y juegos para trabajar a la hora de educacion física en preescolar.

https://rarchivoszona33.files.wordpress.com/2014/01/fichero-de-actividades-y-juegos-psicomotrices.pdf

https://www.scribd.com/doc/94787253/fichero-de-juegos

http://multiblog.educacion.navarra.es/jmoreno1/files/2010/05/fichero-de-juegos.pdf

FICHERO DE ACTIVIDADES

Campo formativo: Desarrollo Físico y Salud
Competencia: Mantiene el control de movimientos que implicar fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.	Aprendizaje esperado: Participa en juegos que le demandan ubicarse dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo
Nombre de la Actividad: (el laberinto a ciegas)
Inicio: Marcar el laberinto en el patio de la escuela, decidir cuáles serán las bases Desarrollo: Indicar a los alumnos que marquen las bases por las cuales tendrán que pasar con los ojos vendados siguiendo las indicaciones de sus compañeros los cuales tendrán que ir indicando la posición correcta ( Dentro-fuera, lejos-cerca, arriba-abajo) para que el compañero logre tomar cada uno de los objetos (Pelotas dentro y fuera lejos-cercas de un aro el cual estará arriba o debajo de la mesa) que hay en cada una de las bases y logre salir del laberinto victorioso. Cierre: Seleccionar a los alumnos que toparan el papel de guías para dar instrucción a sus compañeros, posteriormente salir al patio a observar el laberinto y comenzar con el juego.
Evaluación: Escucha a sus compañeros y sigue las indicaciones sugeridas.		Recursos: Venda Pelotas Aros Cofre Mesas

Campo formativo: Desarrollo Físico y Salud
Competencia: Mantiene el control de movimientos que implicar fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.	Aprendizaje esperado: Participa en juegos que implican habilidades básicas, como gatear,reptar,caminar,correr,saltar, lanzar,atrapar,golpear,trepar,patear en espacios amplios al aire libre o en espacios cerrados
Nombre de la Actividad:Quemados
Inicio: Se comenzara dividiendo el grupo en dos equipos el primer equipo serán las bases y el segundo será el que intentara pasar por las bases Desarrollo: Se colocara un cono en cada una de las bases en las cuales se encontrara un guardián del equipo contrario (equipo 1) el equipo adversario (equipo2) deberá lanzar la pelota o patearla lo más lejos posible esto para poder pasar cada una de las bases Cierre: Los guardianes trataran de atrapar la pelota y lanzarla a uno de los adversarios y golpearlos con la pelota si uno de ellos lo hace antes de que llegue a la base pierde el equipo y comienzan el juego cambiando de posiciones.
Evaluación: Trabajo en equipo Coordinación fuerza.		Recursos: Pelota Conos

Campo formativo: Desarrollo Físico y salud Aspecto: Coordinación Fuerza y equilibrio

Competencia: Mantiene el control del movimiento que implica fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico

Aprendizaje esperado:

Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo

Nombre de la Actividad: Moviendo el cuerpo

Inicio:

Comenzar motivando a los niños con una canción del cuerpo la cual les hará recordar cada una de las partes del cuerpo siguiendo el ritmo de la música,

Desarrollo:

Dividir a los alumnos en dos grupos para el siguiente juego denominado (Un animal en particular) el cual implica fuerza, equilibrio y memoria en el cual el alumno debe de pensar que partes de su cuerpo mover y mantener el equilibro. por ejemplo.

(Cuando yo a la selva fui encontré un animal muy particular, con la mano así con la cabeza así y así SI SISI ) todos los demás deben de imitar al compañero que este enfrente

Establecer reglas del juego, el docente será el primero en dictar la indicación posteriormente cada uno de los integrantes de los dos equipos pasara al frente a dar una indicación para que todos sus compañeros la realicen

Cierre:

Solicitar a los dos grupos salir al patio para poder realizar la actividad

Evaluación:

Identificar partes del cuerpo

Realizar los movimientos indicados

Recursos:

Grabadora
Música

Aquí puedes encontrar más actividades

https://coleccion.siaeducacion.org/node/3216

LA SALUD Y EL MOVIMIENTO

La salud es el estado de completo bienestar físico, mental y social y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades.

El desarrollo adecuado del niño además de alcanzar niveles de crecimiento y destrezas, implica su sana formación en un ambiente seguro, confiable y de protección ante cualquier enfermedad o accidente que pueda ocurrir.

La actividad física es importante porque ayuda a:

Crecer sano

Fortalecer músculos y huesos

Evitar sobrepeso y obesidad

Ampliar su motricidad y equilibrio

Tener más control sobre su cuerpo

Ser más flexible

Divertirse y socializar

lunes, 20 de junio de 2016

“Movimiento al ritmo de la música“

La música está siendo introducida en la educación de los niños en edades preescolares debido a la importancia que representa en su desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz.

La música es un elemento fundamental en esta primera etapa del sistema educativo. El niño empieza a expresarse de otra manera y es capaz de integrarse activamente en la sociedad, porque la música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.

Además, les aporta todos estos beneficios:

1. Seguridad 2. Aprendizaje 3. Concentración 4. Expresión corporal

Estos son algunos blogs donde nos comparten algunas canciones para trabajar el movimiento en preescolar.

¡Más actividades!

En estos Blogs también puedes encontrar más actividades.